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國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程

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 國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程，是i2國(guó)際私塾推出的以全外教英語學(xué)習(xí)為主的國(guó)際化成長(zhǎng)項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在全外教教學(xué)基礎(chǔ)上，iWonderful通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國(guó)際化人才。

明星外教

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Kate

在取得管理學(xué)士學(xué)位之后有多年的語言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾獲得中國(guó)國(guó)家外專局授予的TEFL in China證書，以其課堂氣氛活躍，學(xué)員滿意度高，深得學(xué)員和同事的喜愛。

TEFL in China”授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 選外教有“三不”

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一直以來，i2國(guó)際私塾因其全外教、小班制的教學(xué)模式被家長(zhǎng)們熟知。那么，i2國(guó)際私塾是如何挑外教的呢？

丁小蘭說，i2國(guó)際私塾對(duì)外教的選擇有“三不”：不要沒有教師資質(zhì)的，不要對(duì)教育沒激情的，不要對(duì)孩子沒熱情的。i2國(guó)際私塾不僅對(duì)外教學(xué)歷、專業(yè)、年齡、工作經(jīng)歷背景有嚴(yán)格要求，聘用外教時(shí)還要開展數(shù)次考察與審核，包括人事面試、校長(zhǎng)面試、突發(fā)場(chǎng)景測(cè)試、資質(zhì)確定、證件辦理等，當(dāng)所有審核通過，外教才會(huì)赴校區(qū)授課。在一次招聘中，i2國(guó)際私塾外籍教師招聘部曾遇到一個(gè)條件看起來很好的美國(guó)老師，他有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，面試表現(xiàn)優(yōu)秀，他稱自己曾在韓國(guó)幼兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教并擔(dān)任2年“教師長(zhǎng)”。但i2國(guó)際私塾在背景調(diào)查中得知，他只是在自己所描述的機(jī)構(gòu)中被試用擔(dān)任教師長(zhǎng)一職2個(gè)月。由于他的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)與描述不符，資歷、誠(chéng)信就顯不足，外籍教師招聘部決定放棄這樣一位老師。

引入芬蘭現(xiàn)象教學(xué)

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語言之外獲得更多

THE INTRODUCTION OF FINNISH PHENOMENON TEACHING PROVIDES

MORE THAN JUST SIMPLE LANGUAGE LEARNING

自我介紹還有這么多Tips？

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Travis老師建議，孩子們做英文自我介紹時(shí)，談到興趣，通常是用幾個(gè)單詞一帶而過，其實(shí)更好的方式是，focus on what you are interested in，了解到自己提及的興趣及相關(guān)詞匯，然后重點(diǎn)介紹其中一兩個(gè)領(lǐng)域，最好能舉出實(shí)際的例子，這樣別人才會(huì)真的感受到，這些興趣是真實(shí)而自然的 。

PBL誕生——

“孩子需要一種完全不同的教育，為工作生活做好準(zhǔn)備”

“現(xiàn)象教學(xué)”是基于現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，是以生活中某個(gè)現(xiàn)象為主題，在一定情境中將相近的學(xué)科知識(shí)重新編排形成學(xué)科融合式的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)內(nèi)容由單純的學(xué)科學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向類似“廢舊物品循環(huán)利用”，或“如何在咖啡館進(jìn)行日常工作”這樣貼近現(xiàn)實(shí)的主題式學(xué)習(xí)。

“現(xiàn)象教學(xué)”由芬蘭首創(chuàng)，調(diào)研多年之后，2016年寫入其新的教學(xué)大綱，開始在該國(guó)中小學(xué)逐步推行?！笆澜缱兓炝?，今天教的知識(shí)，幾年后可能就會(huì)過時(shí)，誰也不知道孩子們參加工作時(shí)的世界是什么樣?！狈姨m議會(huì)教育文化委員會(huì)副主席桑娜·勞斯拉赫蒂道出推行“現(xiàn)象教學(xué)”的動(dòng)因。赫爾辛基市官員帕斯·希蘭德爾稱：“我們需要一種完全不同的教育，幫人們?yōu)楣ぷ?、生活做好?zhǔn)備?！?/span>

芬蘭的教育體系一直在世界領(lǐng)跑，該國(guó)學(xué)生在經(jīng)合組織的國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目(PISA)中表現(xiàn)出眾?！艾F(xiàn)象教學(xué)”一經(jīng)推出，不僅受到學(xué)生們歡迎和好評(píng)，世界各地教育專家也紛紛前往芬蘭“取經(jīng)”?！艾F(xiàn)象教學(xué)”已被公認(rèn)為最先進(jìn)的教學(xué)理念和方法之一。