南昌國際私塾少兒英語教育
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重慶少兒英語業(yè)余培訓(xùn)
發(fā)布時間：2019-06-25 南昌國際私塾少兒英語教育 訪問 : 186Language Arts:
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Original comprehensive textbooks from Macmillan, one of the world's Top 3 English Language Teaching (ELT) publishers, are used in small group 4-6 classes taught by foreign teachers, where the cultivation of 5C abilities and English language skills are integrated. By recreating a native English learning environment and conducting classes in a lively and vivid manner, and through the facilitation of group discussions, situational interactions and role-play, students are naturally motivated to acquire new language skills. Using this approach, it’s much easier for all children to form the habit of naturally thinking and speaking in English.
明星外教
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Cody D. Milam
2014年畢業(yè)于美國科羅拉多州梅薩大學(xué)，取得英語與語言學(xué)學(xué)士、工商管理副學(xué)士。喜歡演講、旅行、跳傘、洞穴探險、露營、攀巖、音樂制作。2015年在澳大利亞悉尼塔從事商務(wù)會議翻譯工作，曾為當(dāng)時的澳大利亞總理Tony Abbo做英文翻譯。
最好母語是英語 執(zhí)教須有五種證
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首先，看“硬件”。
正規(guī)的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需具備辦學(xué)許可證以及外專局頒發(fā)的《聘請外國專家單位資格認(rèn)可證書》才能聘請外教。
而外教老師則必須具備5種證，即TEFL、TESOL、TESL等國際通行的語言教學(xué)資格證的其中之一、學(xué)歷證書、無犯罪記錄證明、健康證明、工作許可證。
【TEFL英語教師資格證書】
目前在中國國內(nèi)，TEFL（Teaching English as a Foreign Language）認(rèn)證培訓(xùn)及證書頒發(fā)主要針對的是外籍語言教師進(jìn)行的，由中國國家外專局負(fù)責(zé)或授權(quán)開展。TEFL培訓(xùn)主要教學(xué)內(nèi)容包括：基于課堂的語言學(xué)習(xí)及教學(xué)研究、語言教學(xué)中的測試與評估、英語外語教學(xué)法、第二語言習(xí)得之理論與實踐和計算機(jī)輔助教學(xué)。
【TESOL英語教師資格證書】
TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages）英語教師資格證書。有了這張證書，才能證明這位外教真正成為了英語語言培訓(xùn)領(lǐng)域的英語教學(xué)專家，即擁有了在全球范圍內(nèi)從事以英語為第二語言的教學(xué)資格。
同時，也可以看看老師的“軟實力”。
如具備獨特的教學(xué)風(fēng)格、創(chuàng)新能力;能很好的控制課堂，調(diào)動孩子的積極性;最好來自英語母語國家，且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、正確等。
多主題，多層次的健康引導(dǎo)
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設(shè)置豐富多樣的課程活動，引導(dǎo)學(xué)員去履行一定的責(zé)任，通過國際菁英必備的5C能力培養(yǎng)，升華學(xué)員的內(nèi)心情感體驗，進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)員的批判性思維、合作精神和溝通能力。讓學(xué)員建立承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自主意識，最終具備健康、健全、獨立的人格，成為一個有責(zé)任感的社會人。
01公益支教主題活動 踐行公益的力量，用愛延伸成長的道路。 | 02敬老院主題活動 用小小的雙手，傳遞無限的溫暖。 | 03消防隊主題活動 掌握安全小常識，人人都是消防小衛(wèi)士！ | 04環(huán)保主題活動 從身邊做起，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境建設(shè)美好家園. |
為什么“小班模式”下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如此突出？
美國公立學(xué)校的課堂規(guī)模一般為20-30人，“星星計劃”便調(diào)整師生比例為：20人以上“傳統(tǒng)課”、20人以下“星星課”、4-6人“小組課”。該計劃涵蓋美國79所學(xué)校，研究對象為幼兒園、小學(xué)的300余班級里7000名2-12歲的學(xué)生。
經(jīng)過一段時間的教學(xué)，該項研究結(jié)果表明：在教師數(shù)量不變的情況下，“傳統(tǒng)課”的教學(xué)成果最弱，“星星課”的整體學(xué)術(shù)水準(zhǔn)有小幅上漲；而“小組課”的學(xué)生在成績和綜合素質(zhì)上都拔得頭籌。該研究成果被廣泛地刊登在各個學(xué)術(shù)期刊中，專家們進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，“隨著課堂規(guī)模的逐步減小，學(xué)生各方面的成績會出現(xiàn)顯著的發(fā)展”。
不同于傳統(tǒng)課堂教育只著重培養(yǎng)學(xué)生拿高分的能力，小組課堂也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐力。在4-6人的班級中，能讓老師最大限度地關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成長軌跡，從而根據(jù)學(xué)生個人的學(xué)習(xí)特點因材施教，幫助學(xué)生達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)。
培養(yǎng)具有5C能力 能走向世界的現(xiàn)代人
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如今，“小托?！币扬L(fēng)靡全國，幾十萬中小學(xué)生都參加了該項考試。i2國際私塾自2016年成為TOEFL Junior、TOEFL Primary官方指定報名點和考點以來，已有千余名學(xué)員參加了考試，考試平均成績高于全國平均水平。其中，高分段成績尤為突出，850分以上的考生占比高出全國同等占比六個百分點。在2016年12月的首次考試中，i2國際私塾成都學(xué)員趙梓芯取得了890分(總分900分)。
i2國際私塾學(xué)術(shù)研究中心相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，他們希望將每個學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力(跨文化理解能力、溝通能力、創(chuàng)造力、批判性思維、合作精神)，能走向世界的現(xiàn)代人。所以在課程體系的設(shè)置上，不僅有全外教語言藝術(shù)課程，還輔以源自芬蘭的PBL現(xiàn)象教學(xué)課，國家級心理專家擔(dān)綱的家庭教育課程和與各社會機(jī)構(gòu)密切合作設(shè)置的社會責(zé)任課程。
課堂上，老師鼓勵學(xué)生開展同伴互助的學(xué)習(xí)。課堂外，鼓勵孩子們把世界當(dāng)教室，走進(jìn)公園、消防局、銀行等機(jī)構(gòu)進(jìn)行探索式學(xué)習(xí)，甚至給學(xué)員提供走出國門的微留學(xué)、游學(xué)機(jī)會。
