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蘭州口才培訓(xùn)哪里好?

發(fā)布時(shí)間:2019-07-18 蘭州卡耐基口才培訓(xùn) 訪問(wèn) : 201

蘭州卡耐基   

說(shuō)話就緊張?jiān)趺崔k.少提意見(jiàn),多提建議。在職場(chǎng)中,有這么兩種人,一種是看什么都不慣,總喜歡提意見(jiàn),而另一種人雖然也不滿意現(xiàn)狀,但是他的做法更為可取,他提改善建議。兩者有何區(qū)別?意見(jiàn)是把問(wèn)題拋給領(lǐng)導(dǎo),而建議是提出自己某方面的改善方法或思路,在被人接受上會(huì)更好一些。
一、建立自信 清晰發(fā)言

樹(shù)立正確的心態(tài),確立當(dāng)眾講話學(xué)習(xí)目標(biāo),從而增強(qiáng)當(dāng)眾講話的自信,并且學(xué)會(huì)清晰表達(dá)和自我介紹。同時(shí)運(yùn)用五何公式讓敘事更具條理。


二、打開(kāi)五覺(jué) 形象發(fā)言

當(dāng)眾講話傳遞的不僅是語(yǔ)言本身,更是傳遞感覺(jué)和力量。經(jīng)過(guò)五覺(jué)訓(xùn)練打開(kāi)感官,學(xué)會(huì)表達(dá)五覺(jué)使用五覺(jué)傳遞五覺(jué),讓我們的語(yǔ)言更加形象生動(dòng)。


三、場(chǎng)景再現(xiàn) 身臨其境

經(jīng)過(guò)場(chǎng)景刻畫(huà),讓語(yǔ)言感染力增強(qiáng),讓聽(tīng)眾身臨其境。語(yǔ)言的魅力就在于此,經(jīng)過(guò)不同的場(chǎng)景訓(xùn)練發(fā)言,不斷讓學(xué)員帶入訓(xùn)練,增加場(chǎng)景描繪的能力。


四、對(duì)話訓(xùn)練 傳遞情感

一句話用不同的語(yǔ)氣會(huì)有不同的含義,然而大部分人日常說(shuō)話忽略了與語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣后的含義,常常好心說(shuō)錯(cuò)話,對(duì)話訓(xùn)練讓我們傳遞話語(yǔ)情感更精準(zhǔn),措辭更豐富。


五、表演訓(xùn)練  綜合表達(dá)

語(yǔ)言不僅只是口頭表達(dá),配合肢體動(dòng)作和微表情,都會(huì)增加我們表達(dá)的感染力。表演訓(xùn)練讓我們釋放天性,經(jīng)過(guò)場(chǎng)景模擬訓(xùn)練會(huì)讓你的肢體語(yǔ)言更加豐富多彩,并且能夠熟練運(yùn)用眼神,面部表情等。


六、驚險(xiǎn)事件  克服恐懼

你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次發(fā)言,讓你心跳加速、坐立難安。準(zhǔn)備多久都仍然發(fā)揮不佳。你以為忘了這件事,就可以當(dāng)做他從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)。但我們將會(huì)經(jīng)過(guò)情景再現(xiàn),讓你再一次面對(duì)他,正視他,直到戰(zhàn)勝他。


七、場(chǎng)合發(fā)言 工作匯報(bào)

無(wú)論是工作場(chǎng)合還是生活場(chǎng)合,在具體的運(yùn)用中我們有非常多需要用到當(dāng)眾講話的需求。在工作匯報(bào)時(shí),能夠條理清晰的做出工作匯報(bào)。在介紹產(chǎn)品時(shí)能夠清晰表達(dá),在談判時(shí)能夠有效說(shuō)服,在酒宴時(shí)能夠侃侃發(fā)言。


八、即興發(fā)揮  自如運(yùn)用

自如運(yùn)用面對(duì)隨機(jī)的話題,突發(fā)的狀況,依然能夠揮灑自如任意發(fā)揮。經(jīng)過(guò)即席發(fā)言的綜合訓(xùn)練,讓你學(xué)會(huì)即席構(gòu)思,加強(qiáng)想象力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),你的話語(yǔ)如行云流水,風(fēng)趣幽默。無(wú)論是與人交談,還是大型演講,面對(duì)眾人你都是講話高手。

蘭州卡耐基學(xué)校   

北京卡耐基成功素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)教委批準(zhǔn)于1999年12月24日成立,是當(dāng)眾講話與人際關(guān)系培訓(xùn)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。是中國(guó)第一家心理素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 北京總校黃久凌校長(zhǎng)是國(guó)家外交部特聘當(dāng)眾講話與人際溝通的訓(xùn)練專家。北京卡耐基學(xué)校蘭州分校于2007年5月入駐蘭州,引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,謹(jǐn)遵卡耐基辦學(xué)宗旨和校訓(xùn),其統(tǒng)一的模式,獨(dú)特的風(fēng)格,深受數(shù)千學(xué)員的高度贊賞。特別是六大精品課程的開(kāi)設(shè),填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育和培訓(xùn)市場(chǎng)的空白,滿足了現(xiàn)代人提高個(gè)人綜合素質(zhì)的需求,奠定了其“成功素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的堅(jiān)實(shí)地位。經(jīng)過(guò)辦學(xué)實(shí)踐,卡耐基蘭州分校形成了社會(huì)培訓(xùn)與企事業(yè)內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合,青少年培訓(xùn)與成人培訓(xùn)相銜接,培訓(xùn)課程與教材音像產(chǎn)品相配套的成熟有效的辦學(xué)模式,在社會(huì)上贏得了良好的口碑和極高的聲譽(yù)。

蘭州銷售培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)   

1、增強(qiáng)對(duì)銷售產(chǎn)品的自信

2、掌握陌生拜訪,有效聯(lián)絡(luò)客戶

3、增強(qiáng)與客戶溝通的有效性

4、增加銷售的成交率

一、角色扮演,模擬訓(xùn)練;

二、真實(shí)演繹,實(shí)戰(zhàn)情境

三、專家講評(píng),口傳心授;

四、領(lǐng)袖心法,學(xué)員互評(píng)。

協(xié)助您在企業(yè)工作上更好地實(shí)施管理,展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)魅力。輕松掌握員工溝通、商務(wù)談判技巧!

五、商務(wù)談判——合作才能大做,無(wú)往而不利

六、表?yè)P(yáng)批評(píng)——合情合理合度,心服口服

七、溝通說(shuō)服——以理服人,以情動(dòng)人

八、危機(jī)管理——化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的說(shuō)話技巧

企業(yè)使命:

為提升學(xué)員價(jià)值,賦予學(xué)員自信而努力。


教學(xué)理念:

模擬真實(shí)情境,采取體驗(yàn)式訓(xùn)練;多角度精準(zhǔn)講解,解決實(shí)際問(wèn)題;一切以學(xué)員為本,達(dá)到投入、放開(kāi)、忘我的狀態(tài)。

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