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成都沙盤訓(xùn)練對兒童的幫助

在成都沙盤訓(xùn)練過程中，孩子的內(nèi)心得到提高與轉(zhuǎn)化。 在接觸沙盤訓(xùn)練的初級階段，訓(xùn)練者可以意識到自己在做什么，為什么會選擇這種或那種模具；但隨著沙盤訓(xùn)練的深入，支配訓(xùn)練者的主要是無意識，訓(xùn)練者本人不清楚自己在做什么，為什么這樣做。在沙盤訓(xùn)練過程中，意識中的內(nèi)容和傾向首先浮現(xiàn)，然后便出現(xiàn)了無意識的內(nèi)容，這些內(nèi)容的交鋒促進(jìn)了訓(xùn)練者的完整性。

成都沙盤訓(xùn)練中，兒童通過雙手進(jìn)行創(chuàng)作，展示內(nèi)心，大腦的邏輯思維能力，統(tǒng)籌規(guī)劃能力，空間想象能力，創(chuàng)造力和注意力都能夠得以提升。

成都沙盤訓(xùn)練授課內(nèi)容：

一：孩子個體及團(tuán)隊的輔導(dǎo)：可以提升孩子的想象力和創(chuàng)造力。對有自閉癥、恐怖癥、社交困惑、情緒困擾等心理障礙的孩子提供針對性輔導(dǎo)。同時可以促進(jìn)和推動兒童、青少年的心理成長和人格完善。團(tuán)體沙盤可以促進(jìn)團(tuán)隊精神的升華，提升團(tuán)隊的凝聚力，培養(yǎng)協(xié)作型人才。

二：家庭團(tuán)隊的輔導(dǎo)：通過沙盤課程輔助父母改進(jìn)家庭教育溝通方式，如父母和孩子合作擺設(shè)沙具，通過這個過程促進(jìn)親子之間的溝通與交流，進(jìn)而促進(jìn)親子關(guān)系的和諧。

三：成都沙盤訓(xùn)練中孩子通過自己去創(chuàng)造屬于自己的世界，以此展示內(nèi)心，這樣可以提升邏輯思考的能力、規(guī)劃能力、空間想象能力、創(chuàng)造力和注意力都能夠得以提升。

四：剛開始進(jìn)行沙盤訓(xùn)練時，孩子的行為是相對比較自主的，能夠知道自己為什么選這個物品或者任務(wù)，但是隨著沙盤訓(xùn)練的時長和次數(shù)的增加，無意識開始支配孩子，孩子并不清楚選擇模具的原由，所以在沙盤訓(xùn)練過程中，一開始是意識中的內(nèi)容和傾向首先浮現(xiàn)，然后便出現(xiàn)了無意識的內(nèi)容，這些內(nèi)容的交鋒促進(jìn)了訓(xùn)練者的完整性。

開課時間：根據(jù)學(xué)生自身的情況確定上課時間，相對較靈活

成都沙盤訓(xùn)練個性方案

成都沙盤訓(xùn)練結(jié)合家長評估，學(xué)員測評，學(xué)員腦電信息，和學(xué)員的實際需求和時間安排，競思專家定制個性化培訓(xùn)方案。包括：

儀器訓(xùn)練：競思訓(xùn)練的核心。從孩子的大腦的角度精確糾正多動分心的問題。

習(xí)題鞏固：在專業(yè)的培訓(xùn)老師指導(dǎo)下進(jìn)行，強(qiáng)化儀器訓(xùn)練的效果，讓孩子反應(yīng)更迅速。

心理輔導(dǎo)：專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園心理困擾。

行為糾正：競思專家使用15項獨創(chuàng)行為糾正方法，改正孩子多動和小動作的習(xí)慣。

情緒管理：疏導(dǎo)孩子與父母的對抗情緒，讓孩子更能理解家長，不再與家長對立頂撞。

成都沙盤訓(xùn)練前家長反饋

孩子注意力不集中，無法專心做一件事，小動作很多，老師說她上課的時候總是不停地拍手、跺腳，而且很容易受外界的影響，只要外面有一點點的響聲，她就很容易分心、走神。

成都沙盤訓(xùn)練后家長說

老師說孩子在班里上課的紀(jì)律比以前好了很多，聽課效率也高了，成績提高特別快。

在競思訓(xùn)練后，孩子經(jīng)常受到各科老師的表揚，較近一次的英語考試，妮妮還得到了較先名。孩子自己很高興，也覺得自己天賦很高，學(xué)東西很快。

我們都覺得，競思的訓(xùn)練讓我們家妮妮的注意力以及各項能力提高了非常多，現(xiàn)在她能夠積極地與老師溝通，也能積極地表達(dá)自己的想法，能把做題方法總結(jié)到位，并實際運用，做題的正確率也不斷提高，各科成績都在穩(wěn)步上升。

看到妮妮現(xiàn)在成績上升了，性格也變得好了很多，我們非常感謝彭老師的辛苦訓(xùn)練和細(xì)心的呵護(hù)，我們都覺得，來競思真的是來對了！

妮妮媽媽給競思深圳大劇院訓(xùn)練中心送來一面錦旗，感謝彭素多老師對妮妮的悉心教導(dǎo)。

黃秀嫻 / 深圳大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)碩士，國家二級心理咨詢師，成都沙盤訓(xùn)練高級培訓(xùn)師，競思注意力研究專家組核心成員。

研究方向為兒童青少年精神、情緒障礙、行為問題、兒童多動癥的診斷和治療。成都沙盤訓(xùn)練科研方面，主要致力于兒童注意缺陷多動障礙(多動癥)的系列研究，包括臨床表型的劃分、神經(jīng)心理測查、神經(jīng)電生理、神經(jīng)影像的研究等。目前已經(jīng)在競思成功訓(xùn)練上千名兒童，在糾正兒童行為方面有著豐富的經(jīng)驗。

關(guān)于我們

競思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行兒童心理輔導(dǎo)訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有兒童心理輔導(dǎo)研究室。競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時，還引進(jìn)各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練，經(jīng)統(tǒng)計，成都沙盤訓(xùn)練成效頻頻被贊。成都沙盤訓(xùn)練以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽深受家長和學(xué)員的好評。