蘭州卡耐基口才培訓(xùn)
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蘭州口才是怎樣練出來(lái)的？
發(fā)布時(shí)間：2019-07-18 蘭州卡耐基口才培訓(xùn) 訪問(wèn) : 204
蘭州卡耐基成功素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)教委批準(zhǔn)于1999年12月24日成立，是當(dāng)眾講話與人際關(guān)系培訓(xùn)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。是中國(guó)第一家心理素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 北京總校黃久凌校長(zhǎng)是國(guó)家外交部特聘當(dāng)眾講話與人際溝通的訓(xùn)練專家。北京卡耐基學(xué)校蘭州分校于2007年5月入駐蘭州，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，謹(jǐn)遵卡耐基辦學(xué)宗旨和校訓(xùn)，其統(tǒng)一的模式，獨(dú)特的風(fēng)格，深受數(shù)千學(xué)員的高度贊賞。特別是六大精品課程的開(kāi)設(shè)，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育和培訓(xùn)市場(chǎng)的空白，滿足了現(xiàn)代人提高個(gè)人綜合素質(zhì)的需求，奠定了其“成功素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的堅(jiān)實(shí)地位。經(jīng)過(guò)辦學(xué)實(shí)踐，卡耐基蘭州分校形成了社會(huì)培訓(xùn)與企事業(yè)內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合，青少年培訓(xùn)與成人培訓(xùn)相銜接，培訓(xùn)課程與教材音像產(chǎn)品相配套的成熟有效的辦學(xué)模式，在社會(huì)上贏得了良好的口碑和極高的聲譽(yù)?？突雅嘤?xùn)學(xué)員超過(guò)5萬(wàn)余人，他（她）活躍于各個(gè)行業(yè)，成為各個(gè)領(lǐng)域的精英。我們合作過(guò)的企事業(yè)單位:中華人民共和國(guó)外交部、新華社總社、西門子（中國(guó)）有限公司、微軟（中國(guó)）有限公司、亞奧商會(huì)、法國(guó)合生元、中國(guó)石油、華夏助工、東風(fēng)日產(chǎn)汽車、萬(wàn)佳家居、金島煜奧奧迪4S店、太平洋保險(xiǎn)甘肅分公司、甘肅美麗達(dá)美容公司、蘭州市農(nóng)電公司、中國(guó)平安甘肅分公司等等蘭州卡耐基學(xué)校入住西北兩年多來(lái)，為西北各行各業(yè)培訓(xùn)了幾千名優(yōu)秀學(xué)員，她正用蓬勃的朝氣讓所有西北人自信快樂(lè)起來(lái)!
青少年領(lǐng)袖口才【課程介紹】
授課形式：戶外拓展，口才訓(xùn)練，人際關(guān)系訓(xùn)練，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)及綜合能力訓(xùn)練
培訓(xùn)人群：需要提升演講口才，少年領(lǐng)袖能力及其他綜合能力的青少年
課時(shí)安排：7天6夜戶外莊園或山莊封閉式培訓(xùn)
課程背景
以演講口才為切入點(diǎn)，結(jié)合主持和朗誦訓(xùn)練，鍛煉孩子自信表達(dá)的能力，增強(qiáng)孩子的理解能力和邏輯思維能力。同時(shí)，豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用，在玩耍中學(xué)會(huì)溝通與交流，培養(yǎng)領(lǐng)袖氣質(zhì)。
課程內(nèi)容
一、口才表達(dá)訓(xùn)練
1.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練
2.說(shuō)話抑揚(yáng)頓挫訓(xùn)練
3.畫(huà)面介紹法
4.畫(huà)面3X法則
5.敘述故事訓(xùn)練
6.故事重點(diǎn)標(biāo)簽法
7.條理公式訓(xùn)練
二、演講能力訓(xùn)練
1.克服演講緊張
2.5J信心建立系統(tǒng)
3.肢體展現(xiàn)訓(xùn)練
4.即興發(fā)言結(jié)構(gòu)表達(dá)
5.即興發(fā)言挑戰(zhàn)訓(xùn)練
三、邏輯思維訓(xùn)練
1.語(yǔ)言理解能力確認(rèn)
2.激活發(fā)散性思維
3.圖像和詞匯的結(jié)合運(yùn)用
4.創(chuàng)造性思維運(yùn)用
5.思維導(dǎo)圖制作演講稿
6.捕捉詞匯并歸納運(yùn)用
7.演講形式現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)思維導(dǎo)圖
四、主持朗誦訓(xùn)練
1.文字理解能力培養(yǎng)
2.語(yǔ)言表達(dá)能力提升
3.合理運(yùn)用手勢(shì)
4.有效互動(dòng)和控場(chǎng)
5.提升鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)
6.靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況
五、領(lǐng)袖氣質(zhì)培養(yǎng)
1.用游戲激發(fā)勇敢和自信的信念
2.形體臺(tái)風(fēng)塑造
3.誠(chéng)信、謙卑故事分享及總結(jié)
4.號(hào)召性發(fā)言訓(xùn)練
5.承擔(dān)、責(zé)任故事分享及總結(jié)
6.號(hào)召說(shuō)服綜合訓(xùn)練
7.眼神、節(jié)奏、身體語(yǔ)言訓(xùn)練
8.號(hào)召力通關(guān)比賽
針對(duì)人群：
需要進(jìn)行演講的任何人
你可以是學(xué)生，老師，白領(lǐng)，創(chuàng)業(yè)者，商人，領(lǐng)導(dǎo)
主持人，管理層，企業(yè)家，政治家，慈善家
只要你希望你的演講具有感染力與影響力
教學(xué)模式：示范 講解 互動(dòng) 模擬 點(diǎn)評(píng)
二、真實(shí)演繹，實(shí)戰(zhàn)情境
三、專家講評(píng)，口傳心授；
四、領(lǐng)袖心法，學(xué)員互評(píng)。
協(xié)助您在企業(yè)工作上更好地實(shí)施管理，展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)魅力。輕松掌握員工溝通、商務(wù)談判技巧！
五、商務(wù)談判——合作才能大做，無(wú)往而不利
六、表?yè)P(yáng)批評(píng)——合情合理合度，心服口服
七、溝通說(shuō)服——以理服人，以情動(dòng)人
八、危機(jī)管理——化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的說(shuō)話技巧
·缺乏自信，自我表達(dá)不夠大方，給人扭捏的印象。
·有表達(dá)欲望，但不知道如何得體表達(dá)，愚笨的方式每每成為笑柄。
·普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)或者非常糟糕，語(yǔ)音問(wèn)題經(jīng)常成為周圍的笑談。
·不會(huì)經(jīng)營(yíng)自己的**印象，糟糕的出場(chǎng)總為自己之后的工作帶來(lái)長(zhǎng)久的麻煩。
·思維、語(yǔ)言、性格都極為平庸，永遠(yuǎn)淹沒(méi)在人群之中，沉默或永遠(yuǎn)被埋沒(méi)。
·有表現(xiàn)欲望也敢于開(kāi)口，但毫無(wú)章法技巧可言，大篇無(wú)序空洞的夸夸其談，空留一個(gè)缺乏邏輯思維的印象。
·有不錯(cuò)的語(yǔ)言功底，但肢體表達(dá)一塌糊涂，或直接僵硬不動(dòng)，給人極不協(xié)調(diào)的感覺(jué)。
·碰到演講場(chǎng)合或賽事，演講毫無(wú)感染力，生硬缺乏煽動(dòng)力，冠軍之位總是遙不可及。
·懷抱主播夢(mèng)、演員夢(mèng)，苦于沒(méi)有專業(yè)指導(dǎo)和好的學(xué)習(xí)途徑，一直徘徊在專業(yè)的門外。
·不知如何塑造自己的外在形象，儀容儀表站立行姿古怪，卻苦于無(wú)人指點(diǎn)改正。
