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成都沙盤訓(xùn)練高級培訓(xùn)價格

發(fā)布時間:2019-08-14 成都競思教育 訪問 : 267
沙盤訓(xùn)練療法產(chǎn)生到現(xiàn)在的幾十年的應(yīng)用過程中,此療法已經(jīng)有了飛速發(fā)展。除了成都沙盤訓(xùn)練所用沙具模型的數(shù)量、種類越來越多之外,沙盤訓(xùn)練療法的對象開始不斷擴大,逐漸從兒童轉(zhuǎn)向成年人, 從病人轉(zhuǎn)向所有的正常人,相應(yīng)地,沙盤訓(xùn)練療法功能也從對異常心理行為的治療,發(fā)展為對正常心理機能的促進和提高。而且,由于成都沙盤訓(xùn)練是一種非言語的、無意識層面的交流,所以對不易用語言進行溝通的對象,比如有語言障礙者、自閉癥患者、抑郁癥患者以及比較內(nèi)向的來訪者, 不失為一種很好、很有效的溝通和治療的方法。

成都沙盤訓(xùn)練課程 

一盤細(xì)沙,一瓶清水,一架子各式各樣的物件造型,加上訓(xùn)練師的關(guān)注與投入,來訪者的自由表現(xiàn)與創(chuàng)造,這就構(gòu)成了沙盤游戲的最基本的要素!而就在這簡易的設(shè)置中,內(nèi)心的世界得以呈現(xiàn),心靈的充實與發(fā)展,提高與轉(zhuǎn)化也獲得了可能。沙盤游戲的起源與兒童的早期教育和心理輔導(dǎo)有著密切的關(guān)系,其基本思想;自由與保護、提高與發(fā)展,以及發(fā)展與創(chuàng)造,都符合兒童心理教育的基本主張,都能夠在兒童的健康成長中發(fā)揮積極的作用。箱庭療法可以作為正常人心理活動投射的體驗。通過擺放沙盤內(nèi)的沙具,塑造一個與他(她)內(nèi)在狀態(tài)相對應(yīng)的心理世界,展現(xiàn)出一個人美妙的心靈花園。同時它也是針對青少年心理健康教育的一種有效方法,能夠在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用。

成都沙盤訓(xùn)練教具準(zhǔn)備

沙盤 | 沙子 | 水 | 沙具 | 記錄紙

成都沙盤訓(xùn)練課程種類

個體沙盤 | 團體沙盤 | 家庭沙盤 | 主題沙盤

沙盤訓(xùn)練的過程

成都沙盤訓(xùn)練有其特別的程序,但是都遵循容納、保護和自由的無意識工作方式,其根本目的和提高原理都是要通過沙盤游戲的過程來接觸無意識,進而達到心靈發(fā)展和轉(zhuǎn)化的目的。

成都沙盤訓(xùn)練公益捐贈圖書活動

時值2011年國慶,成都沙盤訓(xùn)練為慶祝國慶,特別舉辦了圖書公益捐贈活動。

2011年9月29日,記者隨競思的注意力下鄉(xiāng)團,來到了革命老區(qū),廣西百色的石龍小學(xué)。

早上10時,當(dāng)記者達到小學(xué)的時候,只見小們已經(jīng)列隊在校門口歡迎我們的到來。

下車后,競思的工作人員隨即把要捐贈的圖書和嶄新的書架,搬到了小學(xué)的圖書室里。此次捐贈的物品和書籍包括30種注意力書籍,每種各20冊。書架5個,電腦2臺。

本次活動圓滿結(jié)束后,受到了社會各界的廣泛好評,特別是百色政府的重視,競思不僅帶來了的是美國的先進注意力技術(shù)和理念,更帶來的是對祖國繁榮富強的一份貢獻。

沙盤訓(xùn)練學(xué)員成功案例:樂樂


成都沙盤訓(xùn)練前家長反饋

孩子完全無法自控;無法和他交流,不管你說什么,他都完全不作回應(yīng),或者就是自己說自己的;總是大喊大叫,說話完全聽不清;不愛上學(xué),還罵老師,活在自己的幻想里。

成都沙盤訓(xùn)練后家長說

孩子變化特別大!現(xiàn)在打自己的情況少多了;對于批評也可以欣然接受了,原來有困難、受到批評,直接就爆炸了,現(xiàn)在真的是他自己做的不好的地方,批評他,他雖然會有點不高興,但不會再隨便大鬧;之前總是咬筆,大喊大叫,現(xiàn)在基本沒有出現(xiàn)了;孩子語言表達真的好了很多,開始講學(xué)校的一些事情。

之前玩玩具,因為弟弟要玩他的玩具,他拿玩具打弟弟的頭,現(xiàn)在可以主動分享了。

孩子現(xiàn)在開始想跟同齡人交往了,但是還沒有找到方式,他現(xiàn)在每天都會去樓下跟同齡人一起待會兒,雖然不交流,但能感覺他想交往的意向。有事情可以靠語言來溝通了。

爸爸半年沒有見孩子,回國后看到孩子的變化,對競思評價很高,感覺孩子的變化非常大:“我們都很感謝競思對我們孩子的幫助,之前他媽媽跟我說帶孩子來這邊訓(xùn)練的時候,我們其實還很擔(dān)心效果,現(xiàn)在看來,選競思我們是選對了”。


楊曉霞 / 畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué),主攻《腦電和臨床神經(jīng)學(xué)》《神經(jīng)治療學(xué)》《小學(xué)生心理輔導(dǎo)與行為調(diào)整》《青少年兒童心理咨詢與治療》等醫(yī)學(xué)、教育類學(xué)科。

畢業(yè)后一直從事生物反饋科學(xué)以及兒童大腦潛能開發(fā),青少年心理治療的臨床研究工作,在成都沙盤訓(xùn)練具有10年的臨床治療經(jīng)驗,至今已指導(dǎo)訓(xùn)練過上千名大腦統(tǒng)合神經(jīng)失調(diào)、學(xué)習(xí)能力低下、注意力水平差的少年兒童,經(jīng)過訓(xùn)練的孩子注意力集中度、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)成績迅速提升,受到家長們的一致好評?,F(xiàn)聘任為教育部十五重點規(guī)劃課題組研究員,成都沙盤訓(xùn)練研究專家組組長,高級培訓(xùn)指導(dǎo)師,主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)中心的教學(xué)及培訓(xùn)工作。

關(guān)于我們

2008年12月,Talegenes公司在中國設(shè)立成都沙盤訓(xùn)練教育,并為競思教育服務(wù)中國的用戶做科學(xué)細(xì)致的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。

2009年起,成都沙盤訓(xùn)練陸續(xù)在國外各合作醫(yī)院和培訓(xùn)機構(gòu)對共同研發(fā)的硬件和軟件進行測試。不到兩年,競思兒童心理輔導(dǎo)在國外由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務(wù)國外的兒童、大學(xué)生、企業(yè)白領(lǐng)乃至國外宇航員。

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